Професійна  підготовка педагогічних кадрів – це цілісний процес, у якому особливе місце посідає діяльність молодого вчителя, його адаптація до професії педагога.

  Успішна педагогічна діяльність молодого спеціаліста залежить не тільки від його професійної підготовки та особистих якостей, а й від стилю надання методичної допомоги, яка передбачає індивідуальний підхід до кожного вчителя, підтримку його творчості, прагнення до самореалізації.

       З метою допомоги молодим вчителям музичного та образотворчого мистецтва у  професійному становленні, створення умов для їх швидкої та ефективної адаптації до професійної діяльності, виробленню власного педагогічного стилю роботи  11 травня  2017 року  на базі  Рачинської ЗОШ І-ІІ ступенів відбулося заняття школи становлення вчителя мистецтва з теми «Формування педагогічних компетентностей молодого учителя мистецтва в умовах нового змісту освіти».

    Молоді педагоги моделювали фрагменти уроків з використанням активних форм і методів навчання, ознайомилися із моделлю сучасного вчителя мистецтва та критеріями його компетентності.

   Слухачі школи переглянули уроки музичного та образотворчого мистецтва, які в рубриці «Мій перший відкритий урок» провели їх колеги -  молоді педагоги Рачинської ЗОШ І-ІІ ступенів Наталія Калаур та Оксана Подворна.

 

  Про формування компетентного педагога, здатного до творчості та професійного зростання, йшла мова на семінарі-практикумі вчителів музичного та образотворчого мистецтва з теми «Освоєння нових методів навчання. Інтегрований підхід до навчання. Бінарний урок», який відбувся 04 травня 2017 року на базі Березької ЗОШ І-ІІ ступенів Смизької селищної ради.

Навчаючись разом, про складне можна говорити й пояснювати просто та захоплююче. У ході семінару педагоги району ознайомилися із нестандартною формою навчання у реалізації міжпредметних зв’язків та інтеграції з кількох предметів, розкрили практичну цінність бінарного уроку як одного з напрямів інтегрованого навчання та ознайомились з досвідом роботи щодо проведення бінарного уроку музичного та образотворчого мистецтва.

   Кілька порад з освоєння нових методів навчання «Як навчитися вчитися по-новому» за книгою Г.Драйдена та Д.Вос «Революція навчання» надала присутнім методист районного методичного кабінету Ірина Панасюк. А керівник Школи становлення вчителя мистецтва Лариса Копко провела методичний дайджест «Бінарний урок як новий метод навчання».

   Від методологічних міркувань педагоги перейшли до практики, побувавши на бінарному уроці у 7 класі з теми «Кольоромузика та кольоронастрій», який провели  Наталія Польова та Наталія Козаченко, вчителі музичного та образотворчого мистецтва Березької ЗОШ І-ІІ ступенів.

 

   Підсумки семінару – це обмін думками, ідеями і враженнями, відповіді на запитання та слова щирої подяки учителям, справжнім майстрам своєї справи. 

19 березня  2017 року на базі Рачинського Будинку культури проведено районний етап огляду-конкурсу української естрадної пісні «Юна зірка» серед учнів загальноосвітніх  навчальних закладів Дубенського району.  Конкурс української пісні – це  візитна картка нашої естради, нашої культури, зорієнтований саме на українську естрадну музику. Основними завданнями конкурсу є патріотичне виховання дітей та молоді засобами українського мистецтва, виявлення і підтримка кращих дитячих художніх колективів та виконавців, підвищення професійного рівня керівників дитячих художніх колективів.

    З кожним роком у районі  відзначається все вищий рівень виконавства. На участь у пісенних змаганнях  подали заявки 28 учасників із 19 навчальних закладів району, Мирогощанської, Смизької, Привільненської об’єднаних територіальних громад. Кращими, за результатами журі, стали:

 

у І віковій категорії  (9-13 років):

 

І місце -    Декер Анна (Мирогощанська ЗОШ І-ІІІ ступенів);

ІІ місце -   Гуч Лілія (Староносовицька ЗОШ І-ІІ ступенів),

                   Лічний Михайло (Семидубський аграрний ліцей і ЗОШ І-ІІ ступенів);

ІІІ місце - Мокра Наталія (Повчанська ЗОШ І-ІІІ ступенів),

                   Арсенюк Каріна (Тараканівська ЗОШ І-ІІІ ступенів),

                   Кость Анна (Іваннівська ЗОШ І-ІІ ступенів).

 

у ІІ  віковій категорії (14-18 років):

     

І місце -    Парфенюк Роман (Варковицька гімназія);

ІІ місце -   Сойко Марина (Княгининська ЗОШ І-ІІІ ступенів);

ІІІ місце -  Федорук Ольга (Повчанська ЗОШ І-ІІІ ступенів). 

 

у номінації «Дуети, тріо»:

 

І місце -          тріо у складі Бубнової Дарини, Бронської Ірини,                        

                        Фурманець Катерини (Вербська ЗОШ І-ІІІ ступенів);

  дует у складі Кривчун Оксани, Власюк Наталії

  (Рачинська ЗОШ І-ІІ ступенів).

ІІ місце -        дует у складі Ромасюк Софії, Берник Владистави

                        (Смизька ЗОШ І-ІІІ ступенів).

 

   Вітаємо переможців  і  бажаємо успіхів  у обласному  конкурсі!

 

 

Сучасна школа чекає такого вчителя, який має високу фахову кваліфікацію та професійну культуру, здатний об'єктивно осмислювати педагогічні явища й факти, критично оцінювати й творчо сприймати педагогічну дійсність. Високі вимоги до сучасного педагога зумовлені об’єктивними потребами суспільства, новими завданнями, які ставить перед нами життя.

  Процес оновлення неможливий без удосконалення професійної компетентності учителя — усвідомлення себе як інноваційної особистості шляхом самоаналізу власного «Я», відходу від стереотипів, відкритості до нового досвіду і готовності до змін. Нинішній школі потрібен педагог-психолог, дослідник, науковець, актор, здатний креативно вирішувати професійні завдання, співпрацювати з іншими та вести за собою. Одним словом той, хто любить і розуміє дітей.

   Саме таким є  старший учитель образотворчого мистецтва Мильчанської ЗОШ І-ІІІ ступенів Вікторія Шнирук, яка 15 грудня 2016 року запросила у свою Творчу лабораторію  педагогів району. Засідання  з теми «Формування креативності учнів на уроках образотворчого мистецтва шляхом диференціації в навчанні»  відбулося з метою підвищення фахової майстерності учителів образотворчого мистецтва на основі передачі досвіду педагога-майстра, забезпечення процесу трансформації педагогічного досвіду в практичну діяльність.

    У теоретичному блоці Творчої лабораторії вчитель презентувала власний веб-сайт, електронний посібник «Використання інтерактивних вправ на уроках образотворчого мистецтва», який у 2016 році був відзначений дипломом  ІІІ ступеня  у обласному конкурсі-ярмарку педагогічної творчості в номінації «Образотворче мистецтво».

   Практичний блок  лабораторії був проведений у формі майстер-класу. Педагог ознайомила присутніх з технікою кінусайга. Вчителі образотворчого мистецтва мали змогу переглянути фрагмент   диференційованого  уроку та створити власний печворк на пінопласті.

    Учасник Творчої лабораторії Лариса Бастюченко, вчитель образотворчого мистецтва Тараканівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, творчий наставник Вікторії Михайлівни, поділилася з колегами секретами техніки малювання кавою.

   Усі присутні високо оцінили рівень Творчої лабораторії, досвід роботи учителя  щодо диференціації та індивідуалізації навчально-виховного процесу та погодилися з думкою, що систематичне застосування диференційованих завдань забезпечить кожному учневі оптимальний характер пізнавальної діяльності в процесі навчальної роботи.